A Secretaria Municipal de Educação de Bela Vista do Piauí realizou nesta quinta-feira, 31 de agosto, uma formação sobre educação inclusiva para todos os professores da rede municipal de ensino, com destaque especial para o público que atua no PPAIC (Programa Piauiense de Alfabetização na Idade Certa). Também participaram alguns professores da rede estadual.
A ministrante da formação foi a Dra Luciana Martins, Terapeuta Ocupacional, especializada em Intervenção Precoce no Autismo, Reabilitação Neurológica e Integração Sensorial, com participação da Kelciany Santos, psicopedagoga.
De acordo com a Terapeuta, “na escola inclusiva o processo educativo deve ser entendido como um processo social, onde todas as crianças com necessidades especiais e distúrbios de aprendizagem têm o direito à escolarização o mais próximo possível do ‘normal’”, disse Luciana Martins.
Diante desse entendimento, o secretário Sidney Mauriz, junto com sua equipe pedagógica, procurou meios para que os professores da rede de ensino tenham mais conhecimentos sobre a inclusão, para que seja efetivada de fato dentro da escola.
“Muito importante e oportuno esse momento com a presença da Luciana Martins Terapeuta Ocupacional, todos nós profissionais da Educação precisamos de formações sobre Educação Inclusiva, uma vez que recebemos alunos com necessidades de atendimento individual e especializado e não temos conhecimentos necessários. E com uma formação dessa magnitude, iremos compreender melhor o comportamento de nossos alunos”, pontua Sidney Mauriz.
A pauta da formação girou em torno dos marcos legais, das políticas públicas, da Lei Brasileira de Inclusão, da adaptação curricular, das deficiências e da importância de conhecer e compreender os transtornos e os distúrbios (Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade – TDAH, Transtorno do Espectro Autista – TEA, Transtorno do Processamento Sensorial – TPS, Transtorno Desafiador Opositor – TOD, Dislexia e Discalculia). Finalizando a pauta, os professores aprenderam a elaborar o Plano Educacional Individualizado (PEI), que consta as peculiaridades de cada aluno que apresenta alguma dificuldade de aprendizagem.
